|
대화(Dialoguing)
4. 자기주도적 학습 몰입
1) 학습주도성
2) 학습책임성
3) 지적호기심
4) 자기효능감
5) 목표지향성
Ⅳ. 지식근로자(신지식인)육성을 위한 교육훈련 패러다임
Ⅴ. 지식근로자(신지식인)육성을 위한 학습지원체제
1. 고성과
|
|
|
문화가정의 자녀교육 실태조사 연구”, 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
김선희(2010), “다문화가정 자녀를 위한 교육지원 방안”, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정순(2010), “다문화가정 자녀의 교육지원정책에 대한 지
|
|
|
문화의 겉과 속> 인물과 사상사, 1999
문희경 , 고전영문학의 흐름 , 고려대학교출판부, 2000
이동연, 대중문화 연구와 문화비평, 문화과학사, 2002
<참고 홈페이지>
http://lovelypoem.com.ne.kr/vic.htm 1. 대중문화 탄생의 배경 및 몽테뉴와 파스
|
|
|
문화적 다원주의
디지털기술
제작구조
기술과 문화의 접합
산업경쟁력: 디지털화
유통구조
문화상품시장 확대
지적재산권 문제
* 출처 : 문화관광부 문화컨텐츠산업 진흥방안 12면 그림 재구성
참고자료
문화산업 육성을 위한 정부정책의 이
|
|
|
문화의 이해. 혜지출판
미셸 푸코 <감시와 처벌> 오생근 역, 나남, 2011
김수남(2019).『계몽주의 : 합리성과 합리화의 양면성』. 문학과 철학관
서창훈 <하버마스와 푸코 읽기 : 판옵티콘의 교훈 - 푸코 권력론에 대한 새로운 접근을 위하여
|
|
|
대화
Ⅱ. 가다머의 해석학에서 말하는 대화의 놀이
Ⅲ. 구성주의가 말하는 지식과 교육 문제
Ⅳ. 대화와 교실문화
Ⅴ. 구성주의와 교수학습 방법 모색
Ⅵ. 구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
Ⅶ. 도덕과의 구성주
|
|
|
지식경영의 좌표와 실행방안에 대한 방향을 제시해 줄 경우 지식경영 활성화로 인한 기업의 성과는 증가할 것이다. 이를 위해서 기업은 자신이 추구하고 있는 미션과 비전이 무엇이며, 이것을 수행하기 위한 전략이 무엇인지를 깨닫는 기반
|
|
|
위한 정책과제, 한국청소년학회, 문화관광부, 1999, pp 6-109.
12) 평생교육 백서 제3호, 교육부, 1997.
13) 평생교육 백서, 1999.
14) 청소년의 삶 고민과 대화, 재단법인 청소년 대화의 광장, 1993.
15) 청소년 백서, 문화관광부, 1999.
16) 한국사회교육총람,
|
|
|
위한 토론회> 발표문, (2002. 07. 30. 남희섭)
-사이버 공간에서의 지적재산권(2000. 리차드 스피넬로)
-디지털은 자유다 : 인터넷과 지적재산권의 충돌(2000. 홍성태오병일 등)
-지식정보사회와 지적재산권 : 디지털 환경에서 지식에 대한 ‘소유권
|
|
|
문화원.
박은혜 (2017). 유아교사론. 창지사.
성은영, 이영미, 박은주, 윤성운 (2013). 영유아를 위한 교수-학습방법. 정민사.
오종숙(2009). 레지오 에밀리아 교육의 이해와 적용 서울:양서원.
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥 (2013). 영유아교육과정.
|
|
메뉴펼치기
